Estágio Supervisionado

As autoras tratam que a respeito do estágio e a construção da identidade profissional docente em muitas localidades onde os cursos de formação funcionam não existem salas de ensino médio suficientes para que o estágio das áreas curriculares aconteça .

O texto  discute e aponta  caminhos para as questões de estágio,com a proposta  de um estágio com  pesquisa e como pesquisar .Com isso contribui para uma formação de melhor qualidade de professores.

Os  projetos envolvendo a comunidade escolar e a sociedade podem explorar os aspectos históricos , culturais ou folclóricos da cidade ou região onde moram os estagiários.  

Estágio: Diferentes Concepções

As autoras Pimenta e Lima, sobre a temática do estágio em diferentes concepções. Trazem uma abordagem ampla sobre a teoria e a prática, no caso de formação de professores, de que no curso não fundamente teoricamente a atuação do futuro profissional,nem tome a prática como referência para a fundamentação teórica. Ficando claro de que é necessário teoria e prática e que ambas são indissociáveis, no campo educacional.